实验室是高等学校开展教学、科研和服务社会的重要基地，承担着培养学生实践能力、专业技能、创新能力的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学科研实力的重要标志之一。为进一步推进实验教学改革，提高教学质量，实践“高校服务广西新发展”， 加快我系实验室建设与发展步伐，提高实验室建设与管理水平，实现培养合格应用型人才的目标及学校的可持续发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《百色学院改革和发展规划》，特制订《百色学院化学与生命科学系实验室“十二五”建设与发展规划》。

一、化生系“十一五”期间实验室建设工作回顾

（一）取得的成绩

在大力倡导发展高等教育的政策环境下，在校、系领导的高度支持下，我系实验室建设取得了长足进步，实验室规模稳步扩大，办学层次明显提高，科研实力大幅增强，常规管理步入规范，呈现良好的发展态势，主要表现在以下方面：

1. 实验用房面积和仪器设备值成倍增长

自升格本科以来，学校、区教育厅已累计投入仪器设备购置经费近300万元，重点建设了生物能源研究与开发、化工原理、化工仿真、细胞工程等专业教学实验室，新增实验用房面积2828 平方米。到2010年底，教学科研仪器设备总值将达到360万元，实验用房面积达3500平方米。

2. 实验室建设管理水平明显提高

《百色学院化学与生命科学系实验室工作规程》确立了我系实验室主任负责制的管理体制，《百色学院化学与生命科学系实验室建设管理办法》明确了实验室建设按照学科和专业方向分层次建设的思路，对实验室进行整合和优化，构建“3+1”实验平台体系，即：基础教学实验室、专业教学实验室、科研实验室和精密仪器设备共享平台。这些既规范了工作程序，又提高了管理水平。目前，我系共设置有基础实验室10个，专业实验室13个，科研型实验室8个，其中生物能源研究与开发实验室被确定广西高校重点实验室。

3. 实验教学改革不断深化

近几年，实验教学不断深化改革，我系承担区教育厅教改课题8项，其中重点资助课题1项。实验教学改革逐步推向纵深，实验、实训课时大幅增加，综合性、设计性实验项目比例提高。2009～2010学年，全系共开设实验课程 12门，开出实验项目增至226个，实验总学时达2139。学生技能训练得到加强，人才培养质量明显提高，如我系学生在“广西高校大学生实验技能竞赛”、“广西高校大学生化学化工论文竞赛”、“挑战杯”大学生创业竞赛等活动中取得优良成绩，多次获得奖励。

4. 实验室开放起步开展

实验室开放工作在系的重视和鼓励下，以学生参与科研、毕业设计(论文)、各种课外科技竞赛等形式，实行全面开放与预约开放相结合的管理模式，起步开展。2009-

2010年上半年实验室开放 3个（学生参加实验技能、大学生创业和化工设计等培训），学时达450，开放内容包括了自主设计实验、科技活动、基本技能训练等，实验室功能得到了更充分地发挥，使用效率明显提高，学生进实验室工作学习的良好风气正在形成。

5. 实验队伍建设进一步加强

近几年，本系先后安排1名教授、5名副教授、10名硕士研究生承担实验室教学工作，同时，院系也积极利用校外资源，外聘高校教师和工程技术人员指导或参与实践教学，提高实验室使用率，缓解实验人员严重短缺的矛盾起到了重要的作用。

6. 管理制度不断完善

修订了《百色学院化学与生命科学系实验室工作条例》、《仪器设备管理暂行办法》、《实验室建设管理办法》、《实验室开放管理办法》、《实验仪器使用登记册》、《仪器设备维修登记表》、《实验室开放登记表》等一套完整地规范实验室管理制度。

（二）目前存在的主要困难与问题

我系实验室建设虽然取得了一定的发展，促进教学科研，提高人才培养质量。但是，目前实验室的现状与《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》和《高等学校专业实验室评估标准（试行）》中的评估标准存在一定的差距，主要有以下几个方面：

1. 实验室建设经费投入仍不足。由于我系实验室家底薄（升本前全校仪器设备总值为60万），过去的实验仪器设备主要集中在师范专业，而且陈旧、老化、技术指标落后等现象十分严重。学校近几年专业建设快速发展，新开设了一批化工、工业分析类专业，实验室的建设相对滞后，实验室建设不完整、实验仪器台套数少、实验开出率低、学生分组人数多等现象较为普遍。

2. 实验室整体建设层次偏低。目前的实验室主要用于实验教学，实验室仪器设备配置偏向教学；实验室设置比较分散，没有形成特色；对学生创新实践能力培养、科学研究的开展和面向社会服务的支撑能力有限；科研型实验室、省级重点实验室个数偏少，没有实验教学示范中心。

3. 实验队伍人员严重短缺。目前，我系专职从事实验室工作人员少，高水平的工程技术专家寥寥无几，这是制约我校实验室发展最大的障碍和“瓶颈”。

4. 实验室开放水平有待提高。开放实验室的仪器设备不能满足学生创新活动的要求，对培养学生实践能力的帮助不大等。由于条件不成熟，实验室开放一直难以实行，多数实验室开放停留在学生参加竞赛培训的层面，开放时间也难以保证，和真正意义上的开放有较大差距；

5. 实验教学改革须进一步加强。实验教学内容体系陈旧、技术手段落后，实验教学仍以验证性实验为主，综合性、设计性和创新性实验项目较少。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以迎接教育部本科评估为契机，以实验室建制为切入点，以提高实验教学水平、实验室建设和管理水平为目标，以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以培养基础理论厚实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的、德智体美全面发展的、高素质的应用型人才为条件，本着“突出学科优势，合理调整布局，优化资源配置，强化科学管理，提高投资效益”的原则，加快我系实验室建设步伐，使基础实验与专业实验的教学质量和效果达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》和《高等学校专业实验室评估标准（试行）》中的评估标准，深化实验室实践教学改革，构建开放实验室管理机制，探讨化学化工类、生物技术类应用创新型人才培养的实践教学体系和管理机制，实现我系实验室规模、结构、质量、效益的协调发展。

三、建设总目标

到2015年，生均教学科研仪器设备金额800元以上，基础课教学实验室每个实验项目的常规仪器配置达到每人1套。实验教学人员高级职称比例20%以上，实验技术人员具有大学本科以上学历。建成基础实验室9个，专业实验室7个，科研型实验室7个，其中，加大广西高校重点实验室——生物能源研究与开发实验室的建设力度，力争将其建设为区级重点实验室。规范广西应用创新人才培养基地——面向百色铝工业应用型创新人才培养基地的建设，并将其作为国家级应用创新人才培养基地加以重点建设，到2015年完成国家级应用创新人才培养基地申报准备工作，力争建设1个校级实验教学示范中心。

四、实验室建设方案

1. 通过引进、聘用、培养等措施，全力建设一支数量充足、结构合理、业务能力强、人员稳定的实验室队伍，其中实验教学人员高级职称比例20%以上；成立化学与生命科学系实验室建设工作委员会，落实实验室主任负责制，充分发挥各实验室队伍在实验室管理工作中的作用。

2. 强化实验共享平台建设，按照学科和专业方向分层次建设的思路，对实验室进行整合和优化，构建“3+1”实验平台体系，即：基础教学实验室、专业教学实验室、科研实验室和精密仪器设备共享平台，建成基础实验室8个，专业实验室7个，科研型实验室7个。

（1）公共基础实验室平台。主要满足基础课和技术基础课教学的需要，按学科或专业方向建设。这个实验平台的主要功能是对本科学生进行化学实验的基本操作训练，并通过验证性实验和演示实验，要求学生了解、熟悉并基本掌握常见玻璃仪器的设计原理、使用方法和操作技能，了解、熟悉并基本掌握常见仪器设备的设计原理、使用方法和操作技能。

基础化学实验室（一）：主要开设无机化学实验

基础化学实验室（二）：主要开设分析化学实验

基础化学实验室（三）：主要开设仪器分析实验

基础化学实验室（四）：主要开设有机化学实验

基础化学实验室（五）：主要开设物理化学实验

基础生物实验室（六）：主要开设植物学实验

基础生物实验室（七）：主要开设动物学实验

基础生物实验室（八）：主要开设微生物学实验

基础化学实验室（九）：主要用于学生称量实验

（2）专业实验室平台。主要承担专业教学、毕业课题的实验任务，也承担科研任务，面向学科或专业，按学科或专业设置。通过这个实验平台的实验训练，学生应初步学会进行科学研究的方法和途径，具有初步从事科学实验和科学研究能力。

专业实验室（一）：主要开设化工原理方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（二）：主要开设应用化学方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（三）：主要开设化学工程与工艺方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（四）：主要开设材料化学方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（五）：主要开设基因工程方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（六）：主要开设细胞工程方面的专业实验和设计性实验

专业实验室（七）：主要开设发酵与酶工程方面的专业实验和设计性实验

（3）科研实验室平台。主要承担科研任务，也兼顾本科教学、毕业课题的实验任务，以专业学科研究方向或学术带头人形成的团队设置。通过在第三个实验平台的训练，学生可以基本掌握进行科学研究的方法和途径，具有从事科学实验、科学研究和开发新产品的能力。

研究与创新实验室（一）：主要开设配位化学、固体无机化学、生物能源技术、电化学分析方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（二）：主要开设精细化学品合成新工艺、化学工程和铝工业新工艺方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（三）：主要开设材料化学和功能高分子材料方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（四）：主要开设能源环境科学和环境污染化学方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（五）：主要开设植物组织培养方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（六）：主要开设微生物资源（沼气技术的研究与推广）方向的研究与创新性实验

研究与创新实验室（七）：主要开设动、植物生理与生态方向的研究与创新性实验

（4）贵重仪器设备共享平台。将现有的所有贵重仪器设备建立一个共享共用的平台，实行“一机一人”管理维护的办法，采用专管共用的方式。

3. 加快实验室建设步伐，特别是加大基础课、专业基础课程实验室建设力度，使基础实验与专业实验的教学质量和效果达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》和《高等学校专业实验室评估标准（试行）》中的评估标准，顺利通过教育部本科评估。加强各级各类重点实验室和人才培养基地的建设，生物能源研究与开发实验室申请专利1～3项，力争将其建设为区级重点实验室。面向百色铝工业应用创新性人才培养基地建设的更具特色，积极将其作为申报国家级应用创新人才培养基地加以重点建设，到2015年完成国家级应用创新人才培养基地申报准备工作。另外，力争建设1个校级化学化工类工科基础化学实验示范中心实验教学示范中心。

4. 深化实验实践教学改革，构建“多层次、多模式”的实验课程体系，加大实验室开放力度，建立学生参与老师科研课题的机制，努力探索应用型人才培养的有效途径，从而达到“学以致用，术有专攻”的效果。

5. “十二五”末期，将多渠道筹措资金使教学科研仪器设备总值达到1160万元，净增加值达到800万元，生均设备值达到8000元。同时，依据评估指标中的设备更新率，适当淘汰部分旧设备，以适应实验教学内容和方法改革的要求。通过五年建设，新增实验项目80个，其中“三性”实验项目数净增66个，实验开出率97.5%。

五、保证措施

1. 更新观念，提高认识，重视实验室建设和实验教学工作

（1）全面提升认识水平，改变实验教学从属理论教学的观念，重视实验室建设和实验教学工作。

（2）在教学和科研的各种立项和评比中，鼓励、支持实验教学改革和发明创造。对开展的设备自制与改进、发明创造、实验教学改革的实验人员给予支持鼓励。

（3）建立一套完整的实验室工作奖励评价制度。

2、规范的实验室管理，建立科学地运行机制

（1）成立化学与生命科学系实验室建设工作委员会，落实实验室主任负责制，充分发挥各实验室队伍在实验室管理工作中的作用。

（2）修订各种规章制度，使实验室的安全、卫生、实验准备、仪器的购置等日常各项工作都有章可循，以保障实验中心的工作规范和正常运转。

（3）运用现代网络技术手段，逐步实现全校实验室与仪器设备的网络化管理，提高工作效率和管理的水平。

（4）加大生物能源研究与开发实验室和面向百色铝工业应用创新性人才培养基地的建设力度，要在人、财、物等方面充分支持，重点建设。

3、积极建设一支学缘科学、梯度合格的实验队伍

（1）每年应接收2～5名硕士研究生充实实验队伍。

（2）从企业聘用部分工程技术人员指导学生的专业实训工作。

（3）要求理论课教师带实验课，实行“以老带新”办法，建立新教师必须在实验室工作1年的制度。

（4）选派教师到企业参加生产实习锻炼，着力培养自己的“工程人”。

4、注重实验平台建设，构建“3+1”实验平台体系                    

（1）公共基础实验室平台。主要满足基础课和技术基础课教学的需要，按学科或专业方向建设。

（2）专业化实验室平台。主要承担专业教学、毕业课题的实验任务，也承担科研任务，面向学科或专业，按学科或专业设置。

（3）科研实验室平台。主要承担科研任务，也兼顾本科教学、毕业课题的实验任务，以专业学科研究方向或学术带头人形成的团队设置。

（4）贵重仪器设备共享平台。将现有的所有贵重仪器设备建立一个共享共用的平台，实行“一机一人”管理维护的办法，采用专管共用的方式。

5、注重特色，多方筹集资金，加快实验室的建设

从加强基础教学、拓宽专业口径、强化技能培养、实施创新教育和素质教育的目的出发，每年筹集建设资金150～300万元，按照“3+1”的平台模式，建设好各级各类实验室，基础课实验室全部达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》和《高等学校专业实验室评估标准（试行）》中评估标准，专业化实验室和研究与创新实验室达到区级合格标准，面向百色铝工业应用创新性人才培养基地积极开展实验教学课程体系、内容和实验技术、方法、手段改革研究和改进，力争软硬件建设均达到区级人才培养示范基地的的水平。继续加强对现有区教育厅重点建设实验室——生物能源研究与开发实验室的管理和建设力度，以充分发挥其辐射、示范和带动作用，并积极开展校级实验教学示范中心、自治区级重点实验室（能源与环境科学实验室）的申报工作。

6、不断改善实验室条件，构建崇尚“科研”的氛围 

（1）对实验台、通风换气、排污防毒、给水排水、温度湿度等基础设施进行完善建设，以达到污水排放、国家教育部本科评估的标准为目标。

（2）加强教学、实验实践基地的建设。

7、探讨实验实践教学的有效途径，培养学生创新实践能力

（1）以区域资源为依托，结合专业特色，建立“多层次、多模式”的实验课程体系。

（2）对开设综合性、设计性实验项目进行专题研讨，精简演示、验证性实验内容，增加综合、设计性实验项目，把综合训练和创新精神培养放到更加突出的位置。鼓励教师将科研成果和学科发展的新技术、新成果转化为本科生开放的综合性、设计性实验项目，做到科研与教学相结合，从而拓展综合性、设计性实验课程内容，提高开设比例。

（3）建设创新、科技活动实验室，为学生搞小发明、小创造、小设计、小制作创造条件；组织学生积极参与广西高校大学生实验技能竞赛、“挑战杯” 全国大学生创业竞赛、“三井”杯全国大学生化工设计竞赛等各种荣誉杯赛和创新活动。

8、加快实验室开放

（1）在建设经费、运行经费、实验材料费等方面给予倾斜支持实验室开放。

（2）改变以往按班级安排实验时间、内容的管理方式，通过预约，学生可根据自己的实际，自主选择实验时间和实验内容；对于学生参与科研、毕业设计(论文)、各种课外科技竞赛等，实行全面开放与预约开放相结合的管理模式；对于实验室开放立项项目、大学学生科技创新立项项目，则根据实验室与指导教师的时间安排，实行定时开放管理模式。

（3）实行项目引导，开放实验室。设立实验室开放基金和大学生科技创新活动基金，全力支持实验室开放与学生科技创新，创造条件让本科生早日进入科学研究实验。

六、实验室设备购置计划

 实验室设备购置计划一览表

七、实施进度

1. 2010.10～2011.12完成场地设施规划和实验室的维修改造，申请中央扶持地方高校发展专项基金工作。

2. 2010.10～2011.7完成中央扶持地方高校发展专项基金专业研究实验室、区与市共建基础化学实验室的建设规划并付诸实施和接受验收。

3. 2011.2～2011.12完成百色学院化学化工类工科基础化学实验示范中心的立项申报工作，进一步筹措实验室建设资金。

4. 2010.10～2012.7完成第一期仪器设备采购计划，并将仪器设备安装调试到位，完成生物能源研究与开发实验室申报区级重点实验室的申报工作。

5. 2012.9～2013.12完成第二期仪器设备采购计划，并将仪器设备安装调试到位。

6. 2014.1～2015.12完成第三期仪器设备采购计划，并将仪器设备安装调试到位，完成面向百色铝工业应用创新性人才培养基地申报国家级人才培养基地的申报准备工作。

化学与生命科学系

2010年11月2日